Quale profilo ha un alunno eccellente? L’eccellenza presuppone un talento? E che cosa significa essere talentuosi? Quanto e come  i contesti influenzano le traiettorie di sviluppo evolutivo? Oggi la scuola ha bisogno di fare chiarezza tra indicazioni normative , livelli di rendimento, opinioni e proiezioni  degli insegnanti su cosa veramente sia l’eccellenza e il talento in classe.  Motivare e orientare sempre meglio gli studenti ad un percorso di apprendimento personale vero e consapevole è una grande sfida per le istituzioni scolastiche a maggior ragione in questo momento di grande incertezza e  crisi globale. Il compito ontologico e naturale della scuola è quello di  formare cittadini consapevoli e critici che potranno mettere il proprio potenziale  al servizio della società e produrre cambiamenti migliorativi e significativi .